viernes, 8 de julio de 2016

HERE IT´S BREAKDANCE AND HIPHOP CULTURE!!!!!!


Por fin, después de mucho tiempo queriendo organizar material, filtrar información, y diseñar mi intervención docente, puedo anunciar con satisfacción la presentación de los contenidos que estarán reflejados en mi Blog, como actividades de profundización y ampliación del contenido de Hiphop y mas concretamente de la iniciación al Breakdance.

Estos contenidos forman parte de un proyecto integrado en colaboración con otros departamentos como son los departamentos de Plástica donde se aprenderá el contenido del Grafitti, el departamento de música donde se enseñarán los ritmos característicos, el Beatbox y las bases musicales para el Rap y por último los departamentos lingüísticos que enseñaran las bases de la poesía, la métrica, los recursos estilísticos para crear las letras en los Rap, todo ello desde un enfoque y unas intenciones educativas que muestren los aspectos positivos y creativos de esta cultura como elemento integrador.

En primer lugar os presento los apuntes teóricos que respaldan los contenidos aprendidos de forma práctica en las clases y que os pueden servir para revisar lo aprendido y ampliar conocimientos.


Para ir abriendo boca os dejo algún vídeo para que lo disfrutéis.





Bueno espero que os haya gustado y tengáis ganas de más, a priori es posible que las ideas preconcebidas y lo que sabéis con anterioridad sobre el Breakdance hagan que lo asociéis a las acrobacias, pero el Breakdance no es solo eso, fundamentalmente es un baile, los pasos de baile tienen que tener sentido con la música, y cada bailarín adaptada los movimientos a sus posibilidades y gustos, por lo que se puede bailar y disfrutar del Breakdance desde el principio y bailar sin necesariamente tener que desarrollar habilidades técnicas complicadas.

A continuación para aquellos aquellas que os guste y queráis seguir profundizando en este contenido por una parte os voy a dejar enlazados canales de Youtube que han sido revisados y filtrados de expertos profesores y Bboys que a través de tutoriales nos enseñan como seguir aprendiendo, y por otra parte os dejaré los Links de portales especializados en el tema que realizan una clasificación de la gran variedad de movimientos y de como seguir aprendiendo.

Estos son los canales de Youtube con vídeos tutoriales:



Este canal de Youtube es de un Bboy español, por lo que las explicaciones están en castellano, tiene una gran variedad de propuestas y además explica muy bien las progresiones.







Por último si aun quieres más información te recomiendo que eches un vistazo a estos links de algunos portales que pueden orientarte sobre como tienes que ir progresando.




En relación a la historia de como se origino esta cultura os presento este pequeño video que resume los aspectos mas importantes.





Y no me quiero despedir sin dar las gracias a las personas que me enseñaron la cultura del Hiphop y del Breakdance, a todos los profesores de la escuela Insitu de Alicante, A Marco Ramos y Alejandra Jurado por abrirme las puertas y animarme siempre a seguir adelante, aunque lleve mucho tiempo sin poder ir, espero volver a veros pronto, y en concreto a Daniel Guillen, mi profesor de Breakdance, quien me ha enseñado todo lo que sé, muchas gracias.
En parte, este es un homenaje a vuestra labor por difundir la cultura de la danza urbana, y de las energías y la ilusión que transmitís cada día.

lunes, 4 de abril de 2016

EL COLPBOL, UN DEPORTE COOPERATIVO

                                             

La información extraída proviene de la página oficial de Colpbol (www.colpbol.es)

¿En qué consiste el Colpbol y cómo se juega?

Es un deporte colectivos formado por 7 componentes por equipo dentro de una cancha de balonmano o futbol sala, cuya finalidad es meter más goles que el equipo oponente a base de golpear la pelota con las manos.

Su origen:

En el año 1997, año en que nace el Colpbol, Juanjo Bendicho profesor de Educación Física de la Comunidad Valenciana fue aplicando su invento en los centros donde trabajaba intentando alcanzar unos objetivos concretos como son coeducar, integrar, fomentar la cooperación, la autoestima, la igualdad de género y el disfrute.
A partir de entonces este deporte conoce una evolución de crecimiento y hoy en día es practicado en muchos centros educativos de España y del extranjero.

Reglas básicas:

La particularidad principal es que el desarrollo del juego se genera a través de golpeos con las manos, los brazos o la parte superior del cuerpo, a lo que se añade la siguiente norma y es que nunca un jugador puede golpear la pelota dos veces de forma consecutiva.

Está prohibido:

- Hacer doble toque (el árbitro decide la intencionalidad de los toques con las piernas)
- Toque intencionado con las piernas o pies (excepto el portero dentro de su área y defendiendo, es decir para parar un lanzamiento)
- Golpear el balón con el puño cerrado
- Retener, agarrar o lanzar el balón con una o ambas manos
- Empujar o coger al contrario
- No respetar las distancias en los saques (3m o 5 pasos)

- Todas las faltas se ejecutan desde la línea de banda, del lugar más próximo donde se ha producido la infracción.


Sobre la intencionalidad del doble toque o toque con los pies existe una regla específica:

En cuanto a los saques:
- A diferencia del futbol sala, los saques derivados de una falta se ejecutan desde la línea de banda.
- El resto de saques como los corners, saques de puerta son ejecutados por el equipo que no toco el balón en última instancia.
- Los saques se efectúan con un golpeo al balón que previamente hay que dejar botar.
- Los demás jugadores, obligatoriamente a 3 metros de distancia.
- No hay penaltys. Falta dentro del área, se ejecuta igual que cualquiera otra.

El balón es de goma o material sintético y de bote dinámico.


La duración de los partidos oficiales es de 25 minutos cada parte con un descanso de 10 minutos.

A continuación os presentamos unos vídeos que consideramos os gustarán y entendereís perfectamente el funcionamiento de este deporte.




martes, 7 de julio de 2015

DEPORTE ADAPTADO











En este contenido que os proponemos en Educación Física, perseguimos que nuestros alumnos vivencien, empaticen y muestren actitudes de tolerancia hacia las personas o compañeros con algún tipo de discapacidad, valorando las dificultades con las que se encuentran y aprendiendo nuevos juegos y actividades que podremos compartir todos juntos.

Los 3 deportes que vamos a practicar en clase son el Goalball, el eslalon en silla de ruedas y la Boccia.

A continuación compartimos el enlace desde donde podréis descargaros los apuntes relacionados con este tema y que os servirán de guía y entendimiento en las practicas de estos deportes.

https://www.dropbox.com/s/g2ijpggddudfr1c/apuntes%20deporte%20adaptado%20definitivo.pdf?dl=0

Os presento el video resumen de las actividades sobre deporte adaptado puestas en práctica en el IES Xixona en el curso 2014-15



Os presentamos a continuación algunos vídeos explicativos para que tengáis una idea de estos deportes:

                                                                          GOALBALL:

                                                       SLALOM EN SILLA DE RUEDAS

                                                                   BOCCIA
Espero y deseo que os haya gustado el contenido y hayais aprendido.

Aprovecho para agradecer a mi compañero Toni Ibañez por su apoyo incondicional y su predisposición a innovar y mejorar la docencia cada dia, un abrazo amigo mio.

miércoles, 3 de junio de 2015

RECUPERACIÓN DE JULIO


  

En esta entrada te damos las indicaciones para que sepas como recuperar tu asignatura de Educación Física en Julio.

Primero y mas importante que acudas el día del examen con la vestimenta correcta y con el material de aseo  así como una camiseta de repuesto para poder cambiarte al terminar.

A continuación te presentamos aquellas actividades que debes hacer desde casa y traer presentadas el día del examen:

1. Realizar un calentamiento a través de la ficha que te presentamos a continuación y que pondrás en práctica el día del examen.

https://www.dropbox.com/s/o0rvm2d0z6p7qp6/apuntes%20para%20EL%20CALENTAMIENTO.doc?dl=0

2. Presentar la realización de un circuito de tonificación, indicando los grupos musculares, si quieres ayuda también puedes revisar la entrada sobre fuerza que hay en el blog y descargarte los apuntes para que ayuden a hacerlo.

https://www.dropbox.com/s/wqa8nghoxbx6ngy/CIRCUITO%20DE%20FUERZA.doc?dl=0

3- Entregar la ficha de las pruebas físicas realizadas a lo largo del curso, con vuestros resultados obtenidos, de aquellas que se hayan podido hacer,  o podéis también hacer algunas de ellas en casa si queréis,a través de la tabla que presentamos a continuación.

https://www.dropbox.com/s/d6qhbzf2hi2o1f3/evaluacion%20inicial%20y%20ficha%20de%20resultados.doc?dl=0

4. Para todos los grupos excepto para el 1º ESO B que no ha realizado Parkour.
La siguiente actividad va relacionada con  la unidad didáctica de Parkour, en ella tenéis que elaborar un circuito de obstáculos alrededor del centro, con el material disponible, si vuestra propuesta sale bien, la pondréis en práctica en el examen, aquí os dejamos el enlace para que elaboréis el circuito.

https://www.dropbox.com/s/wcwehx8o3dzo7qz/PROPUESTA%20DE%20ACTIVIDAD%20DE%20PARKOUR%20PARA%20EL%20IES%20XIXONA.doc?dl=0

5. Por último, en el blog hay una etiqueta al principio que pone evaluación externa, para subir nota podéis dejar un comentario contestando a las preguntas que allí se exponen o traerlas escritas el día del examen.

A continuación se expone las actividades prácticas que se llevarán a cabo:

1. Poner en práctica vuestra propuesta de calentamiento de forma autónoma.

2. Realizar un circuito de Parkour en el que el alumno adapta las habilidades a sus propias exigencias.
(para todos los alumnos excepto para los alumnos de 1º ESO B)

3. Realización del circuito de tonificación para los alumnos de 1º ESO B en los que reconocen que grupos musculares se trabajan en cada caso.

4. Pueden llevarse a cabo algunas de las pruebas físicas contempladas en la ficha.

Los trabajos a entregar pueden presentarse en el momento habiendo impreso las fichas o bien enviándolos antes de la fecha del examen práctico al correo de los profesores,
A saber para aquellos alumnos que tenéis a Toni como profesor, deberéis enviarle vuestros trabajos a su dirección toniivanez@iesxixona.org o bien si tu profesor es Luis,  a esta dirección luiscanto@iesxixona.org.

Espero que todo os salga bien y podáis disfrutar de un verano llego de deporte y alegrías.







jueves, 9 de abril de 2015

CAMINO DE SANTIAGO 2015 IES XIXONA

 Después de un curso entero esperando el tan ansiado viaje para hacer el camino de Santiago, nos vemos ya aquí de regreso en casa.

Muchos recuerdos, muchas anécdotas, muchos momentos duros subiendo al puerto de O Cebreiro, muchas risas y momentos que quedarán guardados en nuestra memoria.

Agradeceros personalmente a los alumnos por el buen comportamiento que habéis tenido, espero que hayáis disfrutado del viaje tanto como nosotros los profesores.

Y sin duda, mis mas sinceros agradecimientos a mis tres compañeros Lorena, Rafa y Miquel por hacerme participe de esta aventura que ya tantos años lleváis promocionando.
Quiero resaltar el cariño con el que hacéis las cosas y el trabajo que habéis tenido que hacer durante todo el año y que a lo mejor la gente no lo sabe pero que yo recalco ahora.

Os presento un vídeo recopilatorio de muchos momentos recogidos, las tomas de cámaras son muy rápidas y pido disculpas si os mareáis un poco, espero que os guste.


Trataré en los siguientes días dejar enlazados algún álbum de fotos del viaje, si algunos de vosotros cuando empecemos las clases queréis pasarnos algunas fotos para que formen parte de este álbum, serán bien recibidas.

Un saludo chic@s, espero que hayáis disfrutado de las vacaciones


martes, 6 de mayo de 2014

REFLEXIÓN FINAL DEL PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD DE 2º BACHILLER IES CALLOSA DÉN SARRIÀ




Esta entrada tiene para mí un sabor amargo, no imagine verme en esta situación cuando os planteará esta actividad final.

Como ya sabéis estoy de baja porque tengo el brazo escayolado y aunque espero estar de vuelta para antes de terminar el curso, con vosotros no tendré clase ya que la selectividad la tenéis a la vuelta de la esquina, no he tenido la oportunidad de despedirme oficial y personalmente de vosotros.
 Para seros sincero, aunque me hayáis visto serio en alguna ocasión, estoy muy contento de haberos dado clase y haberos conocido.

Solo espero que hayáis pasado buenos momentos y aprendido de la asignatura, os deseo un futuro lleno de aventuras, no dejéis de apostar por vuestros sueños y tratar de ser la mejor versión de vosotros mismos.

aquí os dejo un enlace por si queréis adjuntar esta ficha a vuestro trabajo final:

https://www.dropbox.com/s/jqp4o04kfz6amt3/ficha%20de%20reflexion%20final%20EF.doc

Por mi parte solo me queda desearos también suerte en la selectividad y espero poder estar en vuestra graduación.

Un abrazo

Luis

jueves, 20 de febrero de 2014

PUEDO DISFRUTAR DEL SENDERISMO!!!!!!





Aprovechando que este Viernes 21 de Febrero se celebra el " Dia de la Natura", desde el departamento de Educación Física os ayudamos a través de esta presentación para que sepais como organizar la mochila, que ropa teneis que llevaros y como teneis que preparar la comida y bebida.

Estas recomendaciones tambien sirven si un dia quereis ir a realizar una ruta con vuestros amigos o familiares, espero que os sea de gran ayuda

Aqui teneis el enlace de descarga de la presentación:

https://www.dropbox.com/s/3dxrfliy2vem6mt/dossier%20senderismo%20luis%20canto.pdf

Otras consideraciones antes de realizar una salida de senderismo es consultar con antelación la metereología para el día que vamos a salir:

http://www.eltiempo.es/

por otro lado si quereis preparar una salida de senderismo, os recomiendo que visiteis estas paginas, desde donde podreis descargaros la Topoguias y podreis saber como llegar al incio de la ruta, saber si hay parking, y conocer todas las caraterísticas de la ruta:
http://www.wikirutas.es/

http://www.senderosdealicante.com/principal.html

ENJOY!!!!!!!!




viernes, 17 de enero de 2014

ACTIVIDADES EXTRASESCOLARES O COMPLEMENTARIAS

Muy buenas,

Me alegra poder presentar por primera vez, las actividades que desde el departamento de Educación Física se van planteando.

Os voy a presentar las actividades que hemos realizado a lo largo de la 1ª evaluación.

Con los alumnos de 4º de la ESO hemos practicado Rugby touch, y estas fotos son del día de partidos entre clases, cuando se realizo la HaKa de los All Blacks.


la siguiente foto, es del día que la academia Funkadelic vino a darnos unos talleres de danza urbana.
Las siguientes fotos son del viaje a la nieve y el video resumen del mismo






La próxima semana se jugará la final del campeonato de futbol sala, y se realizará la entrega de trofeos, en cuanto tenga fotos de la misma, los colgaré en el Blog.

Un saludo, espero que os haya gustado!!!!



lunes, 6 de enero de 2014

WELCOME LOCKING!!!!!!

AGRADECIMIENTOS:
Es para mi una revolución haber podido conocer el mundo del HIPHOP y la DANZA URBANA, por eso quiero agradecer y reconocer a unas personas muy especiales todo lo que me han enseñado, porque muchas de las cosas que vienen en los apuntes y las clases que vais a recibir no serian posible sin ellas (ni que decir tiene que no me considero un profesor, considero que mi papel en las clases de Educación Física es daros unas nociones básicas, es daros a conocer este mundo tan maravilloso, poder transmitiros la energia que desprende), por eso agradecer a Marco Ramos, a Raul Chapero y a todos los grandes profesores que componen la escuela INSITU (ALE, ENOCH, DANI, MISHA y todos los demas) todo lo que me habeis enseñado, toda la energia y buen rollo que transmitis, y todos los ánimos que me dais.
Marco Ramos a ti en especial, gracias por todo, espero poder seguir disfrutandos.
ATERRIZA EL LOCKING!!!!!!!!
A largo de esta evaluación, dentro del bloque de contenido de Expresión Corporal, vamos a conocer el Locking, pero que es el Locking?????

El Locking es un estilo de danza urbana, asociada a la vieja escuela (old school) del movimiento cultural que es el HipHop, su base es el Funk y el baile callejero.
El locking se baila básicamente con música Funk como la de James Brown en los 70 o Jamiroquai en la actualidad.
Nace con la música disco de finales de los 60.
Hubo un programa de baile en estados unidos en los años 70 y 80 que se llamaba “Soul Train” que contribuyo mucho a la difusión del Locking.

La palabra Locking, viene de su raíz LOCK entendido como “bloqueo”, en el que el bailarín mantiene una posición estática un momento y luego retoma otra vez los movimientos rápidos.

Como no me quiero enredar y lo que quiero es que entendais en que consiste, os presento algunos de los videos que mas me han gustado y con los que os podeis hacer una idea, de lo que vamos a trabajar en clase.





Espero que os haya gustado!!!!!

A continuación y muy importante os dejo el enlace de descarga de los apuntes de locking, donde ademas de explicaros en que consiste, vienen reflejados muchos de los pasos que daremos en clase.

https://www.dropbox.com/s/strgawnfp8oe66n/APUNTES%20DE%20%20LOCKING%20LUIS%20CANTO%202.pdf

Y para terminar os dejo algunos videos tutoriales, para aquellos que os haya gustado, si quereis seguir aprendiendo, podais hacerlo.
En estos videos se explican ciertos pasos, pero si clickais en los canales de estas personas, os aparecerán mas pasos para aprender.

A METERLE CAÑA!!!!!!!




domingo, 10 de noviembre de 2013

PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD


Me alegro de poder colgar esta entrada, ya que significa que si he podido plantearla en las clases es porque considero que estáis preparados y tenéis las herramientas suficientes para poder ser autónomos y responsables en cuanto a poder practicar deporte y actividad física.

A lo largo de las clases ya os he ido comentando lo que íbamos a hacer, aprovecho para dejaros colgado todo el material que vais a necesitar para poder registrar vuestras actividades, elaborar sesiones, y decidir que vais a hacer.

Sabéis que a finalizar el curso, deberéis presentarme este trabajo en un cuaderno, que será la confirmación de lo que habéis sido capaces de hacer, y que siempre podréis echar mano de él en un futuro.

A continuación os expongo lo que tenéis que descargaros:

1) apartados e indice:


2) Fotografías de los diferentes pasos a seguir:

3) Pautas y recomendaciones para poder llevar a la práctica el programa:

4)Ficha de elaboracion de pruebas y tests, y planteamiento de objetivos:

5) tabla de excel de la planificacion anual del programa

6) ficha de semana a la vista (microcilo) de las actividades que realizamos:

7) Ficha de sesión (actividades que teneis que plantear)

 Hasta aquí ya tenéis todos las fichas a descargarse, a final de curso colgaré una ficha de reflexión de la actividad.

Los enlaces que so dejo a continuación son las pruebas que podéis plantearos al inicio del programa para valorar vuestro estado físico inicial.

Enlace explicativo de las pruebas físicas que se piden para acceder a muchas de las facultades de Grado en Ciencias de la Actividad Física y el deporte, entre ellas:
- Prueba de Natación
- Salto horizontal
- Prueba de agilidad con vallas
- Prueba de flexibilidad
- Prueba de habilidad gimnástica
- Prueba de lanzamiento de balón medicinal
- Prueba de resistencia (la course Navette)



Enlace explicativo de como realizar el test de Ruffier.

Test de Burpee, es otro test que valora el nivel de resistencia y acondicionamiento físico, aquí su demostración:


Test de Barrow, en un test que valorar la agilidad y coordinación, es un test de agilidad diferente al que habéis visto en el vídeo anterior:



jueves, 24 de octubre de 2013

QUE LA FUERZA TE ACOMPAÑE!!!!!!


En el siguiente enlace os presento la unidad didáctica relacionada con la capacidad física de la FUERZA.

Aqui os presento los apuntes:

https://www.dropbox.com/s/a254o43cxsw2kms/APUNTES%20DE%20FUERZA.pdf

desde el siguiente enlace podéis descargaros el archivo para poder realizar la actividad de elaboración de un circuito de entrenamiento de la fuerza-resistencia:

https://www.dropbox.com/s/wqa8nghoxbx6ngy/CIRCUITO%20DE%20FUERZA.doc

El siguiente enlace os presenta de una forma sencilla y muy comprensiva los conceptos básicos de la fuerza, (gracias a Ullesportiu por su labor pedagógica)


los siguientes enlaces que os dejaré os pueden servir para elaborar vuestro circuito de fuerza, para que tengáis una amplia batería de ejercicios, con diferente tipo de materiales y que trabajan los principales grupos musculares.

1. Dos enlaces sobre ejercicios básicos de musculación en donde se representa de forma muy clara, los grupos musculares:

http://issuu.com/mps14/docs/gu_a_de_los_movimientos_de_musculaci_n_-_f_delavie/1?e=2732087/5046037


http://issuu.com/aannddrreess/docs/guia_de_musculacion/3?e=1867741/3492223

2. Enlaces relacionados con Ejercicios que utilizan gomas o cintas elásticas:



http://www.efdeportes.com/efd110/gomas-elasticas-en-las-clases-de-educacion-fisica.htm


http://www.fisaude.com/videos/fisioterapia/bandas-elasticas/tonificacion-de-abdominales-on-bandas-elasticas.html


http://issuu.com/carlossanchiss/docs/www.umbralanaerobico.blogspot.com/1?e=2412352/5238316



lunes, 21 de octubre de 2013


En esta nueva entrada, podremos aprender como vivenciar y entrenar la resistencia de una forma positiva y enriquecedora.
Mi idea es que este contenido no se vivencie de forma negativa y que todo los alumnos cada uno con  su nivel de condición física puedan aprender como entrenar esta capacidad de forma autonoma y equilibrada.
El entrenamiento de la resistencia si se realiza siguiendo unas pautas sencillas es muy beneficioso para nuestra salud, así que espero que prestéis mucha atención a los contenidos y vídeos que os voy a mostrar.

El 1er enlace que comparto con vosotros son los apuntes sobre los que se basan este contenido.

https://www.dropbox.com/s/e19799le8zmxny6/APUNTES%20DE%20RESISTENCIA.pdf

A continuación os vinculo a varios enlaces de youtube que me parecen muy acertados y explican los conceptos básicos de la resistencia de una forma sencilla y precisa.


en este enlace que no puedo poneros la etiqueta del video se muestra como desarrollar una sesión de resistencia, fuerza y calentamiento, muy practica!!!!!!




Una actividad que os voy a proponer, es la de utilizar las nuevas tecnologías, como es Internet, para que busquéis y diseñéis recorridos que podrías hacer desde vuestra casa, que os plantearais salir a correr de vez en cuando y que controlarais las distancias que hacéis, de esta manera hacéis la actividad mas interesante y según hagáis el recorrido os daréis cuenta que sois capaces de hacerlo en menos tiempo, ademas de pensar cuales son los recursos que tenéis a vuestra disposición.

Os dejo varios enlaces en los que poder hacer el trabajo:
http://www.mapitnow.com/ o tambien http://www.mappedometer.com/ ( en estos enlaces es necesario poner en los comandos de arriba la opcion Straight line, que te permite pinchar por caminos o a traves del campo, permitiendo entrar en parques y tener mas posibilidades)

Es posible que el primer mapa que os salga, os ubique en Estados Unidos, lo que teneis que hacer es manejar el cursor, alejar el mapa y dirigiros a España)


Este es el enlace para aprender a manejar la aplicación:

Y este es el enlace sobre los criterios que tenéis que tener en cuanto a la hora de realizar vuestro circuito:


os presento otro enlace que plantea una forma interesante de progresión en el trabajo de resistencia cuando uno hace mucho tiempo que no ha entrenado o sinplemente le apetece empezar a salir a correr de forma habitual, y no desfafallecer en el 1er intento.





jueves, 13 de junio de 2013

Valoración de la aplicación del blog de educación física como herramienta para mejorar el aprendizaje:


El objetivo de esta encuesta no es otro que de mejorar la docencia por parte de los profesores  y extraer aquellos aspectos que pueden ser perfeccionados para corregirlos, por lo que os agradecemos de antemano vuestra colaboración.
1)  ¿Creéis que el uso de un blog dentro de la asignatura es útil? Justificarlo

2)   ¿Te resulta difícil navegar a través del Blog?

3)   El lenguaje que se emplea te resulta comprensible?

4)     ¿Has entrado en el blog alguna vez?

5)     ¿Ves interesante el poder descargarte los apuntes desde el Blog?

6)   ¿Piensas que su utilización te ha ayudado a aprender mejor en las clases de educación física y te ha ayudado a aprobar los exámenes?

7)   ¿Cuales son los contenidos que mas te han gustado este curso? ¿Y cual los que menos te han gustado?

8)   ¿Que otros deportes o actividades te hubiera gustado hacer durante el curso?

9)   Los blogs tienen otras aplicaciones que no se han trabajado este curso, como son los debates a través de un foro, el poder hacer trabajos extras para los alumnos que quieren subir nota o para aquellos que han estado mucho tiempo lesionados,  se pueden colgar las fotografías de las competiciones o eventos que se hayan llevado a cabo, ¿todas estas fórmulas creéis que pueden ser interesante incluirlas en el Blog?

10)   Se admiten sugerencias, podéis plantearnos cambios o elementos que se nos hayan olvidado y que consideréis serian interesantes tratar en el blog:


11)   Valora del 1 al 10, la experiencia de haber usado esta herramienta en la última evaluación.

Podéis contestar a estas cuestiones, realizando un comentario a continuación, en el que indicáis vuestras respuestas indicando el numero de la pregunta, podéis hacerlo en papel y entregármelo el próximo día, o no entregármelo, esta encuesta es voluntaria.

jueves, 6 de junio de 2013

Y POR FIN LLEGO....

 Y por fin llego.... Eso si con algún problemilla técnico de sonido, aunque totalmente subsanable con el esfuerzo, cariño y valentía de los alumnos que participaron.
The show must go on.... y vaya que si lo hicisteis, os repusisteis al inconveniente del sonido y sacasteis el flashmob adelante

Para empezar os cuelgo alguna foto de familia


Por donde empezar.....
Me gustaría felicitaros a todos por este ultimo mes, por vuestra constancia y participación en los recreos, incluso en los momentos en los que parecía que no íbamos a ser suficientes para poder llevarlo a cabo.
Porque no es solo el momento concreto en el que se participa en el Flashmob, es el camino que habéis recorrido para conseguirlo, espero que os haya gustado y podáis disfrutarlo recordando dentro de algún tiempo lo que hicisteis.
Para ello he tratado de hacer un vídeo, con el que me disculpo de antemano si en algunas de las coreografías no se sincronizan perfectamente, aun no estoy muy puesto en las ediciones de vídeo, espero que os gusten.

Por otro lado este vídeo también es una muestra de cariño a Loren, un recuerdo que seguro recordará del afecto recibido por parte de sus alumnos.

Gracias también a Ester por soportar todas mis frikadas y ayudarme a que este proyecto saliera adelante.
Y por supuesto a todos los alumnos que habéis participado y aquellos alumnos que han estado ahí cada día y ellos saben quienes son, un abrazo a todos, os dejo con los vídeos.






 y ahora que..... No quiero pillarme los dedos en cosas que no se si saldrán adelante, visto vuestro interés y entusiasmo que resultan contagiosos, trataré de ponerme en contacto con quien haga falta para que podamos llevar a cabo este Flashmob fuera del instituto y pedir permisos para que se pueda hacer en alguna parte de la Vila, pero como os comento esta todo en el aire y cualquier ayuda por vuestra parte será bien recibida.

domingo, 12 de mayo de 2013

BEISBOL (BASEBALL) EN CUALQUIER LADO

Muy buenas,

Me alegra poder presentaros esta nueva entrada relacionada con el deporte del Béisbol, este deporte aunque no esta muy arraigado en nuestro país  es un deporte muy divertido y sobre todo y mas importante, es un deporte que podemos practicar al aire libre y en muchos espacios libres públicos sin un gran coste de dinero.
Por ejemplo las playas levantinas podrían ser un lugar idóneo para su practica, cuando pensamos en deportes que podemos realizar en la playa se suele pensar en voleibol, frisbee, las palas, pero es poco frecuente ver a gente jugando a Béisbol en las playas a media tarde cuando ya no hay gente o en invierno que no hay turistas, dejo caer este pensamiento para aquellos que les pueda interesar o aun no se lo habían planteado.

Como en entradas anteriores, os voy a dejar colgado en mi dropbox el enlace compartido con los apuntes de béisbol que tenéis que aprenderos, centrados básicamente en las normas de juego, las posiciones y el terreno de juego, he querido resumir lo mas importante, y lo esencial para que podáis desarrollar el juego con mayor sencillez.
En el transcurso de las clases algunas reglas del juego son modificadas de las reglas oficiales del Béisbol con la intención de adaptarlas al nivel de los jugadores y darle mayor dinamismo al juego.

Aquí tenéis los apuntes:


El vídeo que os dejo a continuación es un vídeo de animación que se centra en la presentación de las reglas del juego, es cierto que esta en ingles, pero si le dais una oportunidad veréis como las ilustraciones son los suficientemente esclarecedoras para que podáis entender a que se refieren y al mismo tiempo agudicéis vuestro sentido del oído y de paso también mejoréis vuestro inglés, matamos 2 pájaros de un tiro, here it is!!!!


Y para terminar, me gusta siempre dejar un video de las mejores jugadas de los deportes, aqui teneis un de ellos, el que me ha parecido mas chulo, espero que os guste  ENJOY!!!!



miércoles, 1 de mayo de 2013

TUTORIALES PARA EL FLASHMOB DEL IES MALLADETA


Muy buenas de nuevo,

En esta entrada quiero ir colgando las 3 coreografías con las que vamos a realizar el flashmob del instituto, de esta manera podréis revisar los pasos de baile que mas os cuestan, o aprender aquellos que aun no hayamos practicado, sabéis que en los recreos da tiempo a practicar  lo justo y creemos que esta herramienta puede ser muy útil para los que os guste lo que estamos haciendo y queráis repasar todo lo que hacemos.

el 1er vídeo que os enlazo de youtube es la 1ª coreografía que vamos a hacer, que se realiza con la canción "Nothing like us" de Justin Bieber, sabéis que es un baile por parejas, y que dentro de la secuencia del flashmob, es por así decirlo una parte optativa, se supone que en las coreografías restantes se irán añadiendo compañeros.

la coreografía viene presentada por los alumnos Aule Barbosa y Samuel Suarez que se han presentado voluntarios para enseñarnos a bailarla y a los cuales quiero agradecerles toda su buena disposición y ganas con las que nos presentan este baile.

Aquí  os dejo el enlace:



Aqui os presento la 2ª coreografía con la canción "Do you love me?" de the contours




y Aqui teneis el tutorial de "Beat it" con la version de Miguel



A meterle caña

ENJOY

jueves, 18 de abril de 2013

FLASHMOB PROYECT AT MALLADETA HIGH SCHOOL


Bueno, me alegra poder presentaros esta entrada, parece que por fin se empieza a hacer realidad la posibilidad de hacer un flashmob en el centro y quien sabe si saliera bien, la posibilidad de hacerlo fuera.

Necesitamos vuestra colaboración, vuestra ayuda y toda vuestra energía positiva.

Todo el mundo es bien recibido alumnos, profesores, todos podéis participar en el evento y en su creación.

Voy a presentaros la idea inicial que tenemos en mente, que aun esta en el aire y puede sufrir cambios.
La idea es no realizar el flashmob tan solo con una canción sino con una recopilación, un mix de varias canciones de diferentes estilos, siempre con la premisa de que sean canciones alegres y contagien a la gente.
Os dejo un enlace de este flashmob que refleja un poco la idea de lo que pretendemos crear.



Consideramos interesante aprovechar vuestras ideas en las presentaciones de vuestras coreografías en clase de Educación Física para añadirlas a esta recopilación.

Hasta la fecha tenemos 3 coreografías candidatas como son la parte del baile lírico del grupo de 4ºA (Aule, Samu, Kathy, Jasmina y Pablo) con la canción “nothing like us de Justin Bieber” al que de momento no puedo añadir el enlace hasta que este confirmado.

Otra propuesta es la parte del baile del grupo de 3ºD (Elena, Marisa, Carla, Ana, Ester, Maria) con la canción “Starships de Nicki Minaj Feat. Florida and Wynter Gordon”.

La otra propuesta viene de nuestra mano con la canción de “beat it de Michael Jackson”, aquí os dejo el tutorial de la coreografía de este baile:


Nos gustaría llegar a crear 5 coreografías, estamos a la espera de sugerencias.
Algunas de las ideas que se nos ocurren podrían ser por ejemplo os dejo el enlace con esta canción, de un flashmob de Amberes con la canción “Do Re Mi Fa de la película sonrisa y lágrimas”


y también utilizar la canción de Elvis Presley “Jailhouse rock”


El tiempo no corre a nuestro favor y sería interesante dejar por terminado que canciones vamos a hacer y empezar a practicar al menos las coreografía que ya tenemos claras, si al final lo hacemos con menos coreografías pues nada.

La idea original es crear 3 equipos, cada uno con una coreografía distinta y luego juntarse los 3 equipos para hacer las otras 2 coreografías comunes para todos los equipos.
Los días de los ensayos empezarán a partir del próximo lunes 22 de Abril en los 2º recreos y en algunas sesiones a modo de calentamiento, aunque todo es provisional.
Os invita a que dejéis vuestras opiniones al respecto y nos ayudéis a montar este flashmob, iremos actualizando las noticias en esta entrada del blog, así que si os interesa estar pendientes.

ANIMO!!!!!!!!!!